четверг, 30 апреля 2020 г.

Объявление

     Уважаемые ребята и родители! С наступающими праздниками! Всем хорошего отдыха ! С 12 мая , в количестве 23 человек, продолжим ударно трудиться до 22 мая. 
       Закончился достаточно трудный для всех месяц, но мы успешно справились! Всем огромное спасибо за ответственное отношение к обучению детей в сложившихся условиях.
      За период карантина в нашем классе у нескольких ребят были дни рождения (по традиции мы обязательно поздравляем в классе). От своего имени и от имени всех детей и родителей нашего класса СЕРДЕЧНО ПОЗДРАВЛЯЮ И ЖЕЛАЮ ЗДОРОВЬЯ, СЧАСТЬЯ,  БОЛЬШИХ УСПЕХОВ ВО ВСЕХ СФЕРАХ ЖИЗНИ!
Поздравляем ребят:

Попович Дениса!!!

Родькину Илону!!!

Кузьменко Игоря!!!

Локшину Киру!!!



Официальная информация
  •  Учебный год не будет сокращён, учимся по 22 мая включительно.
  • Форма обучения —  сохраняется дистанционная .
  • За четвёртую четверть аттестовываем детей к 19 мая. 
  • Учителя ИЗО, музыки, физ-ры (ритмики), технологии  и внеурочки всё-таки продолжают обучение и в мае, НО выкладывают на своих сайтах /блогах учебный или интересный познавательный материал по предмету и не требуют никаких заданий от детей. А отметку выставляем по работам апреля.
  •  Заполнение электронного журнала будем осуществлять тогда, когда выйдем на работу (предположительно). 
  • Если у школы не будет возможности в конце мая или в начале июня собрать учебники, просьба в течение лета обеспечить их сохранность у себя. Спасибо за понимание. Администрация лицея.
  1.  

среда, 29 апреля 2020 г.

Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность

1. Решаем логические задачи

Конкурс ЭРУДИТОВ
https://yadi.sk/i/EchCiL0OSO0fmw

2.Занимательный русский язык

Игротека
https://yadi.sk/i/_nQ8n01cNwLbQg

3. Знай и люби свой край

Игра-викторина "Знатоки Петербурга"

4. Расти здоровым

 'Здоровые дети - в здоровой семье' (Здоровый образ жизни)

понедельник, 27 апреля 2020 г.

Окружающий мир

28.04.20.

Тема:" Московский Кремль"
Москва и её достопримечательности.

Москва – столица России.
План – чертёж, изображающий на плоскости какую-либо местность, сооружение, предмет.
Достопримечательности – места, заслуживающие особого внимания.
https://youtu.be/yI5ycEI01gg Путешествуй вместе с нами. Красная площадь

https://youtu.be/1VWqei1XFj4 Москва.Башни Кремля
УЧЕБНИК: стр.102-107-прочитать
Р.т.: стр. 67-70 (оценивается)

30.04.20

Тема:" Город на Неве"

  1. Санкт – Петербург и его достопримечательности.
Глоссарий:
Санкт- Петербург – один из самых красивых городов России.
План – чертёж, изображающий на плоскости какую-либо местность, сооружение, предмет.
Достопримечательности – места, заслуживающие особого внимания.

Данный видеоурок поможет пользователям получить представление о теме «Путешествие по Санкт-Петербургу».Вы сможете совершить увлекательное путешествие по городу на Неве. Учитель расскажет обо всех сокровищах этого города – уникальных достопримечательностях, создающих неповторимый облик города. Путешествие по Северной Пальмире начнется с Петроградского острова.


https://youtu.be/AiZSqchjSkY Как начинался Петербург. Путешествуй вместе с нами.
УЧЕБНИК: стр. 108-113 прочитать.
Р.т. - стр.70-72 (оценивается)

Литературное чтение

27.04.20.

Тема: "Литература зарубежных стран"

Зарубежная литература – произведения зарубежных авторов.

Фольклор – произведения устного народного творчества.

Сказка – это занимательный рассказ о необыкновенных, вымышленных, волшебных историях, событиях, приключениях людей, зверей, предметов.
Авторская (литературная) сказка- это сказка, написанная конкретным человеком, автором.
Герой литературного произведения – действующее лицо, персонаж.
https://youtu.be/FVBuzeyuZWU  видеоурок
УЧЕБНИК: стр. 172-173прочитать, устно ответить на вопросы
https://yadi.sk/i/Mi6tT1y2yv8vew тест по разделу "И в шутку и всерьёз" (оценивается)

 28.04.20

Тема: Американская народная песенка «Бульдог по кличке Дог».
Английские народные песенки «Перчатки», «Храбрецы».Французская и немецкая народные песенки.
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
Урок посвящён знакомству с одним из видов детского зарубежного фольклора – песенки в переводах Л.Яхнина, С. Маршака, К. Чуковского.
Глоссарий по теме
Фольклор – (англ.). Совокупность народных поверий, легенд, сказок и др. произведений народного творчества
Чехарда – игра, в которой один из игроков разбегается и перепрыгивает через подставленную ему для упора согнутую спину другого игрока.
Перевод – деятельность по передаче смысла слов с одного языка на другой.
Ключевые слова
Устное народное творчество; зарубежный фольклор; чехарда; перевод; переводчик; песенка; сюжет; интонация; диалог.
УЧЕБНИК: стр.174-181выразительное чтение. Задание №1и№2 на стр.181 по желанию(оценивается)
ВАЖНО!
Шуточные народные песенки —  это песенки, которые сочинялись для детей, по содержанию юмористические, как правило, исполнялись в быстром темпе под музыкальный инструмент или вовсе без музыкального сопровождения.

30.04.20.

Тема: Ш. Перро «Кот в  сапогах».

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

  1. Шарль Перро и его сказки
  2. Особенности жанра волшебной сказки
  3. Литературная (авторская) сказка

Тезаурус
Место сказки «Кот в сапогах» в творчестве Шарля Перро; особенности жанра волшебной сказки; литературная (авторская) сказка.
Сказка — это занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях.
Литературная (авторская) сказка — ориентированное на вымысел произведение, тесно связанное с народной сказкой, но, в отличие от нее, принадлежащее конкретному автору.
Волшебная сказка — это повествование о необыкновенных событиях и приключениях, в которых участвуют нереальные персонажи.
Общие особенности волшебных сказок: наличие очевидной фантастики, волшебства, чуда (волшебные персонажи и предметы).
Ключевые слова
Творчество, писатель-сказочник, Шарль Перро, волшебная сказка, литературная сказка.
УЧЕБНИК: стр.182-193-прочитать сказку. Задание №5 -в тетради.
Тезаурус
Восклицания – приём передачи кульминации чувств. Оно передаёт различные эмоции автора: удивление, восторг, огорчение, радость, злость.
Анафора – это средство художественной выразительности, так что в научно-популярной литературе или официальных документах встречается она значительно реже, как и любое другое средство выразительности. Более того, этот приём имеет слишком сильную эмоциональную окраску, неприемлемую для некоторых стилей.
Обида – реакция человека на воспринимаемое как несправедливо причинённое огорчение, оскорбление, а также вызванные этим отрицательно окрашенные эмоции. Включает в себя переживание гнева к обидчику и жалости к себе в ситуации.
Грусть – отрицательно окрашенная эмоция. Возникает в случае значительной неудовлетворённости человека в каких-либо аспектах его жизни. Понятие грусти считается противоположным радости и близко по значению таким словам, как печаль, тоска, уныние, скорбь, меланхолия.
Волчок – игрушка (и не только), которая, в общем случае, во время вращения сохраняет устойчивость на одной точке опоры.
Метнулся – резким движением броситься куда-нибудь.
Скользнул – быстро и незаметно пройти, промелькнуть.





воскресенье, 26 апреля 2020 г.

Технология

27.04.20 (последний урок)
Тема : Человек и воздух. Изделие «Птица счастья», изделие «Ветряная мельница», изделие «Флюгер»
Выполните одно изделие на выбор
https://ok.ru/video/996025632086 Птица счастья
https://youtu.be/dXcZZI9Mou0 Ветряная мельница
https://youtu.be/koRem8rNApk Флюгер
https://yadi.sk/i/txx5hNkm4-hjKg все шаблоны из рабочей тетради

Математика

27.04.20.

Тема: "Закрепление таблицы умножения и деления на 2"

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

  1. Что такое обратная задача?
  2. Сколько обратных задач можно составить к данной?
  3. Какие задачи являются обратными?

Глоссарий по теме:

Умножение – это сложение одинаковых слагаемых. Знак умножения - •, х.
Деление – действие обратное умножению.
Задача – это математический текст, в котором есть условие и вопрос.
Условие задачи – то, что нам известно.
Вопрос задачи – то, что надо найти.
Данное число – известное число в задаче.
Искомое число – то, что неизвестно в задаче.
Обратная задача – текстовая задача, в которой искомое число становится данным.
УЧЕБНИК: стр. 84-85
Устно: стр.84- №1,№7, стр. 85- №4, №5.
В тетради: стр. 84 - №5,№8, стр. 85- №2   (оценивается)
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Вы уже знаете таблицу умножения числа 2 и на 2 можете выполнять деление на 2. Теперь перейдем к решению задач.
Вот первая.
Для ремонта купили 8 банок краски, по 2 кг в каждой. Сколько килограммов краски купили?
Составим схему решения этой задачи.
Решение задачи:
2 • 8 = 16 (кг)
Ответ: для ремонта купили 16 кг краски.
Сколько обратных задач можно составить к данной задаче?
В задаче два данных числа: 8 – количество банок краски и 2 – масса краски в одной банке. Значит, можно составить 2 обратные задачи.
Какие обратные задачи можно составить к данной?
  1. Для ремонта купили в банках 16 кг краски, по 2 кг в каждой. Сколько банок краски купили для ремонта?
16 : 2 = 8 (б.)
Ответ: 8 банок купили.
  1. Для ремонта купили 8 банок краски. Всего 16 кг. Сколько килограммов краски в одной банке?
16 : 8 = 2 (кг)
Ответ: 2 кг краски в каждой банке.
Задачи являются обратными данной, так как во всех трех задачах числовые данные одинаковые (8 – количество банок, 2 кг – масса краски в 1 банке, 16 кг – масса краски в 8 банках). В обратных задачах данное число становится искомым. Так в данной задаче неизвестна масса краски в 8 банках, а в обратной задаче оно становится известным. Искомое число количество банок в первой обратной задаче и масса краски в 1 банке во второй задаче.
Рассмотрим следующую задачу. Является ли она обратной данной?
Для ремонта купили 8 банок белой краски и 2 банки синей краски. Сколько килограммов краски купили?
Эта задача не является обратной. Несмотря на то, что вопрос в задачах один и тот же и используются одинаковые данные. Но первая задача решается действием умножение, а вторая – действием сложение. В данной задаче речь идет только о белой краске. А в этой задаче – о белой и синей краске. Значит, задачи не являются обратными.
Тезаурус
Умножение – это сумма одинаковых слагаемых.
Деление – арифметическое действие, обратное умножению.
Множитель  числа, которые соединены знаком умножения (звездочкой *, крестиком × или точкой •); компонент действия умножения.
Произведение – результат умножения двух и более чисел.
Делимое – компонент действия деления; число, которое делят.
Делитель – компонент действия деления; число, на которое делят.
Частное – результат деления двух и более чисел.
Выражение – запись из букв и чисел, соединённых знаками арифметических действий.
Неравенство – числа или выражения, которые соединены знаками сравнения >, <.
Равенство – числа или выражения, которые соединены знаком равенства =.

28.04.20

Тема:"Умножение числа 3 и на 3"

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

  1. Как составить таблицу умножения на 3?
  2. Можно ли сократить таблицу умножения числа 3 и на 3?
  3. Как читать равенства таблицы умножения?
  4. Для чего необходимо знать таблицу умножения числа 3 и на 3?

Глоссарий по теме:

Умножение – это сумма одинаковых слагаемых.
Множитель – числа, которые соединены знаком умножения (звездочкой *, крестиком × или точкой •); компонент действия умножения.
Произведение – результат умножения двух и более чисел.
Переместительное свойство умножения – от перестановки мест множителей произведение не изменяется. С помощью букв переместительное свойство умножения записывают так: a • b = b • a.
Выражение – запись из букв и чисел, соединённых знаками арифметических действий.
Равенство – числа или выражения, которые соединены знаком равенства =.


https://youtu.be/b2QX9GN--AM Таблица умножения и деления числа 3 и на число 3
УЧЕБНИК: стр. 90-91.
Выполнить устно: стр. 90- №1,№2,№3
Выполнить в тетради: стр.91-№1,№2,№5 ,№6 (оценивается)

Тезаурус

Умножение  это сумма одинаковых слагаемых.
Переместительное свойство умножения  от перестановки мест множителей произведение не изменяется. С помощью букв переместительное свойство умножения записывают так: a • b = b • a.
Множитель  числа, которые соединены знаком умножения (звездочкой *, крестиком × или точкой •); компонент действия умножения.
Произведение – результат умножения двух и более чисел.
Выражение – запись из букв и чисел, соединённых знаками арифметических действий.
Равенство – числа или выражения, которые соединены знаком равенства =.

29.04.20

Тема:"Деление на 3"
Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:
  1. Какое действие обратное умножению?
  2. Как найти неизвестный множитель?
  3. Как составить таблицу деления на 3 и таблицу, когда частное равно 3?
  4. Для чего необходимо знать деление на 3?
Глоссарий по теме:
Умножение – это сложение одинаковых слагаемых. Знак умножения - ‧, х.
Компоненты умножения: первый множитель, второй множитель.
Результат умножения – произведение.
Деление – действие обратное умножению.
Компоненты деления: делимое, делитель, частное.
Делимое – число, которое делят.
Делитель – число, на которое делят.
Частное – результат деления.
УЧЕБНИК:стр. 92, устно-№1, в тетради- №2-№5

годовая контрольная работа по математике

https://yadi.sk/i/WoO15sxoP9Ojrg присылать по мере выполнения






Об окончании 2019-2020 учебного года

Поздравляем ребят , у которых день рождения в мае: Студеникина Алексея ( 04.05 ) Арутюнян Тиграна ( 22.05 ) С...